Certyfikowany supervizor i terapeuta metody PECS i Podejścia Pyramid do Edukacji. Posiada wykształcenie wyższe z pedagogiki specjalnej oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ukończyła również studia kształcące w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci ze spektrum autyzmu. Jest w trakcie uzyskiwania tytułu zawodowego terapeuty behawioralnego (Polska Licencja Terapeuty Behawioralnego).

Od początku swojej ścieżki zawodowej zdobywa wiedzę i doświadczenie w tworzeniu środowiska edukacyjnego w oparciu o Podejście Pyramid oraz w budowaniu wczesnych umiejętności komunikacyjnych u dzieci ze spektrum autyzmu za pomocą PECS.